visited
去过；参观过
I visited the museum yesterday.
查词典发音DAY 23 / 30 · 有基础 · 词汇与听说
第 23 天 · 聊昨天和明天，并给出一个理由
用时间线说清一次体验和下一步计划，接住对方的建议。
今天的完成标志：三种时间线清楚，至少一次回应建议并调整计划，能完成三轮交流。
0 / 不看答案，先回忆
回忆第 22 天：怎样表达“第一次”？先开口造句
It's my first time on a cruise.
需要时回第 22 天补练回忆第 20 天：怎样表达“岸上游览”？先开口造句
Where does the shore excursion meet?
需要时回第 20 天补练回忆第 16 天：怎样表达“登船；登机”？先开口造句
Where is the boarding area?
需要时回第 16 天补练回忆第 9 天：怎样表达“烤制的”？先开口造句
I'd like the grilled fish.
需要时回第 9 天补练1 / 只学一个沟通方法
先说时间，再说活动，再加一个理由。需要改变计划时给新方案；这里先求时间关系清楚，错误妨碍理解时再补相应语法。
对应语言功能或场景来源：British Council · Showing interest：关注回应后如何接话；挑两种反应迁移到旅行聊天。
今天把这个方法用在真实旅行的问答任务里：说清需求，听懂回应，确认结果。
2 / 六个场景词，先挑不会的
词义不熟：看中文和例句，再造自己的句子。文字认识但听不出：点“听这一句”，暂时移开视线，听完复述。两种都有就先懂意思，再练声音。
planning to
计划做
I'm planning to visit the market.
查词典发音crowded
拥挤的
It was quite crowded.
查词典发音worth
值得
Is it worth visiting?
查词典发音prefer
更喜欢
I'd prefer to go in the morning.
查词典发音because
因为
I liked it because it was quiet.
查词典发音词汇与例句连播 · 约 17 秒
闭卷回忆：只看中文，说出一个词和自己的句子
去过；参观过 / 计划做 / 拥挤的 / 值得 / 更喜欢 / 因为
先说，再回上方核对；用自己的姓名、时间或地点改写。
3 / 先听，再看 Transcript
听辨重点：I went 与 I'm going to 分别指过去和未来；同时听 yesterday、tomorrow、instead 这些线索，不只抓景点名。
第一遍抓场景和最终安排；第二遍完成下面三题；然后打开文本，定位漏听处，逐句重听，最后关上文本再听。
本课原创场景对话 · 约 30 秒
1. 昨天去了哪里？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：Old town。visited the old town 是过去活动；market 是之后计划。
2. 计划改到什么时候？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：Tomorrow morning。原本担心下午拥挤，于是改到明早。
3. 坐船前还要查什么？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：The timetable。对方只分享体验，提醒 check the timetable；未给具体班次。
Transcript / 听完后展开逐字稿
- 对方What did you do yesterday?
- 旅客I visited the old town. I liked it because the streets were quiet.
- 对方That sounds nice. Are you going to the market tomorrow?
- 旅客I was planning to, but I heard it gets crowded in the afternoon.
- 对方It does. The morning is usually quieter.
- 旅客Then I'll go in the morning instead. Is it worth taking the boat there?
- 对方I enjoyed the boat ride, but check the timetable before you go.
- 旅客Thanks. I'll check the morning times. What are you planning to do?
圈出两类词：词义不熟 / 看着认识但声音没认出。回词汇卡做标记，关文本重听。
4 / 轮到你回答
三个提示各回答两轮。第一轮允许重听；第二轮关参考答案，用自己的话回答。页面提供参考与核对点，口语表现请用手机录音或语音伙伴核对。
回应 1 / 你的任务
昨天参观了博物馆，喜欢里面的照片。
听对方的第 1 个问题或回应 · 约 2 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：What did you do yesterday?
一种可行回应：I visited the museum. I liked the photographs.
核对重点：过去活动加一个具体细节。
回应 2 / 你的任务
明天想去海滩，因为想放松。
听对方的第 2 个问题或回应 · 约 2 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：What are your plans for tomorrow?
一种可行回应：I'm planning to go to the beach because I'd like to relax.
核对重点：未来计划和理由连在一起。
回应 3 / 你的任务
听说会下雨，你改去室内展览并问地点。
听对方的第 3 个问题或回应 · 约 2 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：It may rain tomorrow afternoon.
一种可行回应：Then I'll visit the indoor exhibition instead. Where is it?
核对重点：接住新信息，提出替代安排并推进。
5 / 换个情境，完整说一轮
伙伴随机问昨天、今天或明天，打乱时间顺序；你回答一个活动、一个理由，并提出一个相关问题。
给语音伙伴的对练提示词
这是练习自检，不是自动口语评分。
6 / 带到明天
用当天真实发生的事情说 45 秒，再让伙伴问两句没有提前准备的问题。
太容易：用正常速度、关文本，加入第二个变化。太吃力：先练三个陌生词，每轮只保留一个需求和一个追问，纠正后立即重说。
把你没听懂的原句、当时的回答和录音带回来，随时向我追问词义、发音或更自然的说法。实际练习证据决定后续补练。