REFERENCE 02 / PRACTISE · CHECK · RETURN

一次练习,留下可比较的证据。

用同一把尺子看进步;用新情境检验是否真的能调用。

每日训练顺序

60 分钟:回忆 8 → 听力 12 → 句块 10 → 跟读 10 → 对话 15 → 纠错 5。

30 分钟:回忆 5 → 听力 7 → 句块 5 → 跟读 3 → 对话 8 → 纠错 2。

听力:先听场景,再抓三项信息,查文本,再关文本重听。表达:先看中文任务,再开口,最后看答案;每次只修正两个影响理解的问题。

复习:当天、+1、+3、+7、+14 天;超过每日预算就减少新内容。错项次日再试。第 20 天的新句块,最后一次复习是第 34 天。

本卡时间和间隔是训练设计,可按表现调整。输入练习示范:确认理解 · 订位听力。

五项评分:每项 0–2

维度012
任务主要需求未完成提示后部分或基本完成独立完成
回应常常无法回应简化或提示后回应接住多数追问
确认关键字段错或未核对提醒后确认主动确认
修复卡住后放弃或装懂提示后求助主动澄清并继续
可理解度多数话难理解大意清楚但常中断清楚,停顿不妨碍任务

录完再自评。此处只计算你选择的分数,不监听、不分析音频、不保存成绩。

参考线:至少 8/10,任务与确认都是 2 分,关键字段最终无误。隔天换信息再测。纯文字不能检验发音、真实听力或反应时间;读熟台词不能检验即兴互动。

本评分表为原创训练工具,不能换算正式语言等级。不同能力维度见 Council of Europe 自评框架。

给伙伴的任务卡

伙伴只给任务和自己的角色回应,不提前提供学习者台词。每次改两个变量,结束后指出两处影响沟通的问题,让学习者立刻重试。

什么才进入学习记录

先留日期、录音、任务、帮助次数和两处卡点。用户能在换题后使用某个策略,并能解释为什么这样说,才有可能成为下一节课的可靠起点。

看过页面、答对选择题、完成自评和勾选清单,都不会自动生成 learning record。把你的实际回答交给 agent,一起判断下一步。