available
有空位；可用
Is a table available?
查词典发音DAY 14 / 30 · 有基础 · 词汇与听说
第 14 天 · 第二周实战：吃完饭，赶上正确的车
在时间冲突时选择可行安排，并把餐饮与交通信息接起来。
今天的完成标志：餐饮和交通分别达到量表 8/10，任务与确认均为 2 分；薄弱项回到第 8–13 天对应课换题。
0 / 不看答案，先回忆
回忆第 13 天：怎样表达“单程票”？先开口造句
Two single tickets, please.
需要时回第 13 天补练回忆第 11 天：怎样表达“账单”？先开口造句
Could we have the bill?
需要时回第 11 天补练回忆第 7 天：怎样表达“退房”？先开口造句
I'd like to check out.
需要时回第 7 天补练1 / 只学一个沟通方法
先说你的时间限制，再询问选项。不要把听到的第一个建议马上当最终安排；比较之后，确认你选哪一个及下一步地点。
对应语言功能或场景来源：British Council · Changing plans：先记原安排与替代安排，再核对修改原因；不必背整段对话。
今天把这个方法用在真实旅行的问答任务里：说清需求，听懂回应，确认结果。
2 / 复习为主，补任务所需词
词义不熟：看中文和例句，再造自己的句子。文字认识但听不出：点“听这一句”，暂时移开视线，听完复述。两种都有就先懂意思，再练声音。
wait
等待
How long is the wait?
查词典发音take away
打包带走
Could we take it away?
查词典发音total
总额
What's the total?
查词典发音platform
站台
Is that platform three?
查词典发音instead
改为
We'll take a taxi instead.
查词典发音词汇与例句连播 · 约 16 秒
闭卷回忆：只看中文，说出一个词和自己的句子
有空位；可用 / 等待 / 打包带走 / 总额 / 站台 / 改为
先说，再回上方核对；用自己的姓名、时间或地点改写。
3 / 先听，再看 Transcript
听辨重点：本课出现 wait、take away、leaves in，分别是等待、打包和发车剩余时间。把每个时长关联到对应动作。
第一遍抓场景和最终安排；第二遍完成下面三题；然后打开文本，定位漏听处，逐句重听，最后关上文本再听。
本课原创场景对话 · 约 29 秒
1. 堂食需要等多久？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：25 minutes。二十五分钟等桌；十分钟是打包准备时间。
2. 最后选择什么？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：Takeaway sandwiches。旅客明确换成 sandwiches to take away。
3. 带电梯的入口在哪？
先听音频再选择；可重试。
自查答案：Beside taxis。entrance C beside the taxi stand；站台还要看 departure board。
Transcript / 听完后展开逐字稿
- 旅客A table for two, please. We have a train in forty minutes.
- 对方There's a twenty-five-minute wait for a table.
- 旅客Could we get sandwiches to take away instead?
- 对方Yes. Those will be ready in ten minutes.
- 旅客Two chicken sandwiches, please. What is the total?
- 对方Twelve dollars. The station is across the road.
- 旅客Thank you. One more thing: where is the entrance with a lift?
- 对方Entrance C, beside the taxi stand. Check the departure board for your platform.
圈出两类词：词义不熟 / 看着认识但声音没认出。回词汇卡做标记，关文本重听。
4 / 轮到你回答
三个提示各回答两轮。第一轮允许重听；第二轮关参考答案，用自己的话回答。页面提供参考与核对点，口语表现请用手机录音或语音伙伴核对。
回应 1 / 你的任务
你还有半小时要坐车，先说明限制并问等待时间。
听对方的第 1 个问题或回应 · 约 2 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：We don't have a table ready yet.
一种可行回应：Our train leaves in thirty minutes. How long is the wait?
核对重点：给限制，再提问题。
回应 2 / 你的任务
等位太久，你想打包。
听对方的第 2 个问题或回应 · 约 2 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：It will be about twenty minutes.
一种可行回应：Could we order something to take away?
核对重点：提出能执行的替代方案。
回应 3 / 你的任务
售票员说站台改到 6，你重新确认。
听对方的第 3 个问题或回应 · 约 3 秒
暂停后开口回答，再展开核对。需要时请求重说；第二轮尝试约 5 秒开始回答。
回答后查看对方原话与参考回应
对方：Your train now leaves from platform six.
一种可行回应：Platform six now, not the original platform. Is that right?
核对重点：以新安排为准，最终站台正确。
5 / 换个情境，完整说一轮
周测两站：餐厅无位后改时间、点餐并核对账单；随后买票问路。伙伴至少更改一次价格或站台。每站 3 分钟，不预先给英文台词。
给语音伙伴的对练提示词
这是练习自检，不是自动口语评分。
6 / 带到明天
记录两个阻碍办事的卡点和录音位置；隔天换餐品、时间、站台重测，不新增词汇清单。
太容易：用正常速度、关文本，加入第二个变化。太吃力：先练三个陌生词，每轮只保留一个需求和一个追问，纠正后立即重说。
把你没听懂的原句、当时的回答和录音带回来，随时向我追问词义、发音或更自然的说法。实际练习证据决定后续补练。